¿Qué teorías sustentan al Conectivismo, ya sea como teoría o como modelo del aprendizaje, y que pudiera utilizar en su quehacer docente con los nuevos recursos tecnológicos ofrecidos por las TIC?
El desarrollo del Conectivismo encuentra su sustento en las teorías de aprendizaje, tales como: el conductismo, el Constructiismo y el Cognoscitivismo, las cuales desde su muy particular perspectiva forma de considerar que se lleva a cabo el aprendizaje, permiten la interacción del sujeto que aprende con la tecnología, aplicándola, interactuando con los medios tecnológicos digitales que le permiten aprender, ampliar su conocimiento, así como contribuir con lo aprendido y difundirlo en ésta era digital, a través de las redes de comunicación; lo anterior es posible llevarlo a cabo mediante la interfaz de la internet como herramienta útil para llevar a cabo el proceso enseñanza aprendizaje. Los docentes, en ésta era digital, independientemente de nuestra forma de llevar a cabo el proceso de enseñanza para con nuestros alumnos, y de la forma cómo queramos que aprenda en determinado momento, inclusive haciendo uso de las tres teorías antes mencionadas, hemos abierto nuestra mentalidad, nuestra forma de concebir la aplicación de las nuevas tecnologías implementándolas en nuestro quehacer educativo, ya que hemos vislumbrado cómo éstas poderosas herramientas digitales TIC, juegan un papel preponderante en la construcción sus conocimientos, y más aún, e hecho de que el ismo alumno, va adquiriendo conocimientos nuevos, y que con suma facilidad es capaz de interactuar con las herramientas digitales, los programas, su habilidad para compartir sus tareas a través de las redes sociales, investigar a través de dispositivos móviles. Todo lo anterior en ésta era digital ha representado un reto para el docente, quién se mediante la adquisición de conocimientos y mejorando sus habilidades en el uso de las TIC, las implementa en sus planeaciones, en la ejecución de sus enseñanzas, ya que ess menester ir a la par con el avance tecnológico, ya que el futuro tecnológico depara aún muchas implicaciones en todos los campos del saber humano, y nosotros debemos prepararnos para poder ir a la par y no quedar rezagados, por el contrario aplicar el conectivismo en la practica docente ya no es una alternativa. Es una necesidad que exige llevarse a cabo en el proceso de enseñanza aprendizaje que la educación del siglo XXI.
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